講座報(bào)告主題：外語(yǔ)教學(xué)研究設(shè)計(jì)與選題
專(zhuān)家姓名：蔡雨陽(yáng)
日期：2026-05-08 時(shí)間：14:30
地點(diǎn)：京江樓2號(hào)樓525會(huì)議室
主辦單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
主講簡(jiǎn)介：香港大學(xué)語(yǔ)言教育與測(cè)評(píng)哲學(xué)博士，現(xiàn)為上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授，美國(guó)威斯康星大學(xué)教育研究中心及香港中文大學(xué)教育學(xué)院榮譽(yù)副研究員。曾任全國(guó)《醫(yī)學(xué)英語(yǔ)水平考試》首席設(shè)計(jì)者、上海市“東方學(xué)者”特聘教授。曾訪(fǎng)學(xué)于美國(guó)威斯康星大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校等北美頂尖教育學(xué)院。他注重原創(chuàng)理論構(gòu)建，提出多個(gè)具有影響力的學(xué)術(shù)概念，包括語(yǔ)言測(cè)評(píng)領(lǐng)域的“動(dòng)態(tài)語(yǔ)言能力系統(tǒng)”框架、教育心理學(xué)領(lǐng)域的“島脊曲線(xiàn)”理論、認(rèn)知心理學(xué)領(lǐng)域的“雙模態(tài)假設(shè)”，并開(kāi)發(fā)了“多階調(diào)節(jié)分析”統(tǒng)計(jì)模型。在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文80余篇，其中C/SSCI論文61篇；受邀作主旨報(bào)告60余場(chǎng)；主持或參與海內(nèi)外科研項(xiàng)目16項(xiàng)。同時(shí)，擔(dān)任Educational Psychology等多本SSCI期刊編委，并為System等80余本SSCI期刊提供匿名審稿服務(wù)。研究專(zhuān)長(zhǎng)：研究覆蓋語(yǔ)言測(cè)試、高級(jí)思維能力、教育心理、人工智能輔助外語(yǔ)學(xué)習(xí)與測(cè)評(píng)，以及高級(jí)統(tǒng)計(jì)模型的應(yīng)用與開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域。
主講內(nèi)容簡(jiǎn)介：外語(yǔ)教育研究常見(jiàn)的問(wèn)題之一是研究者缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)研究設(shè)計(jì)。圍繞這一痛點(diǎn)，本報(bào)告將系統(tǒng)介紹外語(yǔ)教育研究中的研究設(shè)計(jì)與選題方法，旨在幫助外語(yǔ)教師建立清晰、規(guī)范的研究設(shè)計(jì)框架，確立具有理論與現(xiàn)實(shí)意義的研究話(huà)題。報(bào)告主要內(nèi)容包括：第一，研究的不同類(lèi)型；第二，研究設(shè)計(jì)的主要類(lèi)型；第三，當(dāng)前外語(yǔ)教育領(lǐng)域的前沿話(huà)題。報(bào)告最后設(shè)有互動(dòng)環(huán)節(jié)，歡迎對(duì)外語(yǔ)教育研究實(shí)踐感興趣的研究生、高校教師及科研人員參加。
歡迎師生參加！
